Nedir.Org *
Zeus

Bilimsel Araştırma Basamakları Nedir

Okunma : 22710

Bilimsel Araştırma Basamakları (Özet)


1. Problemi Görme – Gözlem ve Araştırma Konusunun Belirlenmesi
2. Araştırma Problemini Tanımlama
3. Konuyla İlişkili Kaynakların Taranması
4. Hipotezlerin Yazılması
5. Araştırma Yöntem ve Modelini Belirleme
6. Verilerin Toplanması ve Analizi
7. Araştırmanın Sonuçlandırılması ve Araştırma Raporunun Yazılması

Bilimsel Araştırma Basamakları Nelerdir


Bilimsel proje çalışması heyecan ve gözlem ile başlar . Çevremizde çok varlık var ve çevremizde çok değişiklik oldu . Bu varlıkları ve değişiklikleri heyecan ederiz . Gökyüzü ne türlü oluşmuş? Ne Sebeple mavi? Gökyüzünde neler var? Geceleri yıldızlar parlıyor ama her gece benzer yıldızlar olmuyor . Neden? Yıldızlar ne türlü yer değiştiriyor? Ardından heyecan ettiklerimizle alakalı gözlemler yapmaya başlarız ve kendimizi bilimsel proje hazırlarken buluruz . Ama yaptığımız çalışmanın bilimsel olması sebebiyle yapmamız gerekenler sırasıyla uygulayacağımız basamaklar var . İşte bunlar:

1. Projenin Konusunu Seçmek


Projenizi ilgilendiğiniz üst kısmına düşündüğünüz heyecan ettiğiniz konular üst kısmına seçin . Aklınıza çok fikir gelebilir . Bunları not edin . Bir An Önce hüküm vermeyin . Bunların içinde sizin en güzel yapabileceğinizi en heyecan ettiğiniz seçin . Bu proje yalnızca sizin tercih edeceğiniz konuda bilgili olduğunuzu göstermeyecek . Unutmayın sizin bir sorunuz var . Bu problemin yanıtını vermek sebebiyle bilimsel bir proje hazırlıyorsunuz .

2. Bilgi Toplamak


Projenin konusunu belirledikten ardından konunuzla alakalı kitaplardan dergilerden internetten insanlardan ve kurumlardan bilgi toplayın . Bilginin yazılı olması gerekmiyor . Konunuzla alakalı fotoğraf asetat saydam model afiş ve bulabileceğiniz her çeşitli malzemeyi toplayın . Projenizi en güzel ne türlü sunabileceğinizi düşünün .

3. Bilimsel Yöntem


Sizin bir sorunuz heyecan ettiğiniz bir şey var . Projenizin amacı nedir? Ne aramaya çalışıyorsunuz? Sorunuzun cevabı ne olabilir? Varsayımda yani ön tahminde bulunun . Varsayımınızı gösterecek deneyler ne türlü olabilmektedir hangi malzemeleri kullanabilirsiniz hangi ölçümleri yapabilirsiniz?

4. Kontrollü Deney Yapmak ve Sonuçları Kaydetmek


Tasarladığınız deneyi kontrollü olarak yapın . Kontrollü olarak ve tespit edecek bir işlem sırası izlenerek laboratuarda tekrarlanan gözlemlere kontrollü deney denir . Deneyi yaparken bütün gözlemlerinizi bütün düşünceleriniz not edin . Bütün notlarınız çalışmanız bittikten ardından her şeyi toparlamanızı kolaylaştıracak ayrıca şayet bir hatalı yaparsanız hatanızın nerede olduğunu gösterecektir . Hatalı yapmaktan korkmayın . Bugün bilimin bize gösterdiği buluşlar ve keşifler uzun uğraşların bitiminde bir daha tekrar deneme ve yine yılmadan bir daha deneme ile gerçekleşmiştir . Bilim sabır ve özveri gerektirir . Bundan da korkmayın . Şayet bilimsel yöntemi gerçek şekilde uygularsanız kesinlikle bir sonuca ulaşırsınız .

5. Grafikler Tablolar Çizimler Modeller


Bulduğunuz sonuç nedir? Sonuçlarınızı grafikler tablolar çizimler yolu ile gösterin . Bulduğunuz sonucu gösterecek maketler ( modeller ) de yapabilirsiniz .

6. Yaptığını Göster


Çalışmanız temel ve itinalı olmalı ama bir şeyin aynısı olmamalı . Yaptığınız maket deney kişilerin anlayabileceği şekilde düzenlenmeli ayrıca yaptığınız çalışmaya eğlence de katabilirsiniz . Bunu renkleri faydalanarak insanları şaşırtacak eğlendirecek düzenlemelerle yapabilirsiniz . Buradaki yaratıcılık sizlere kalmış . Kullandığınız bilimsel yöntemi gösterin .

7. Rapor Yazma


Projenizin öyküsünü anlatın ne yapmak istediniz ve ne türlü yaptınız? Bilimsel bir projenin raporu da tespit edecek kurallara ve tespit edecek sıraya göre yazılır . Bu kurallara ve sıraya uymalısınız .

8. Sunuş


Bilimsel bir projenin kesinlikle sunuşu yapılır . Siz de projenizi arkadaşlarınıza öğretmenlerinize ailenize jüriye ve tanımadığınız çok insana sunacaksınız . Projeyi sunuş pratikleri yapın . Bir arkadaşınıza ailenize öğretmeninize sunun . Ayrıca unutmayın konunuzu en güzel siz biliyorsunuz . Çok uğraştınız emek harcadınız hemen sizin bildiğiniz bilgileri öbür insanlarla paylaşma vakti geldi .

Bilimsel Araştırma Basamakları Resimleri

  • 6
    Bilimsel Araştırma Basamakları 7 ay önce

    Bilimsel Araştırma Basamakları

  • 2
    Bilimsel araştırma yöntemleri şeması 4 ay önce

    Bilimsel araştırma yöntemleri şeması

Bilimsel Araştırma Basamakları Sunumları

  • 7
    Önizleme: 4 ay önce

    Bilimsel Araştırma Yöntemleri Sunusu (Pptx)

    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    1. Sayfa


    2. Sayfa
    BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİBilimsel Araştırma,her hangi bir konuyu tüm detaylarıyla ortaya koymak için yapılan bilimsel çalışmalardır.Bilimsel Çalışmaların,amacına uygun olabilmesi için belli esaslara göre yapılması uygundur.KONUNUN BELİRLENMESİ1KONU ÜZERİNDE VARSAYIM / HİPOTEZOLUŞTURULMASI2KAYNAK TARAMA3NOT ALMA / VERİLERİN (Bilgi)TOPLANMASI,İNCELENMESİ( Sentez )4RAPOR HAZIRLAMA5İlgi duyulan,merak edilen bir konu seçilir.Seçilen konununsınırlarının belirlenmesiaraştırmanın gidişatını kolaylaştırır.Konu ile ilgili ön bilgileriniortaya konulur.Varsayımlar oluşturulur.Konuyla ilgili bilgi / veritoplamak için çeşitli kaynaklararaştırılır.Araştırma yapılırkenkaynakların adı,basım tarihi ve yeri,yazarı,konu ile ilgili bölümlerinsayfa numaralarıyazılırToplanan kaynaklardanelde edilen notlar değerlendirilir,sınıflandırılır.Ve bu arada aklımızdatoplanan bilgilere göre;araştırma öncesi ortayakoyduğumuzHİPOTEZ ile test edilirEdinilen son notlarson bir kez daha kontrol edilir ve rapor metinyazma aşamasına geçilir.Raporu yazarken,Yararlandığımız kaynaklar varsabelirtilmeli,yaptığımız ALINTI’lar varsa DİPNOT gösterilmeli,bilgilerin kolay bulunabilmesi içinDİZİN hazırlanmalıdır.ÖNEMLİ NOTLARARAŞTIRMAÖNCESİARAŞTIRMAstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    3. Sayfa
    BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ / ÖrnekKONUNUN BELİRLENMESİ1KONU ÜZERİNDE VARSAYIM / HİPOTEZOLUŞTURULMASI2KAYNAK TARAMA3NOT ALMA / VERİLERİN TOPLANMASI4RAPOR HAZIRLAMA5Konu olarak ben;DÜNYA’DAKİ İKLİMDEĞİŞİKLİKLERİkonusunu seçtim.Dünyadaki İklim Değişikliklerinin,çevreye büyük etkileryaratmaya başladığınıVe şimdiden önlemleralınmazsa milyonlarca insanın ölebileceği varsayımındabulundum.Konu ile ilgili çeşitli haberleri TV ‘dendinledim,not aldım.BBC Kanalı’nda bununla ilgilibelgesel vardı,onu izledim.Bir takım Çevre Dergilerialdım ve konu ile ilgilimakale ve yazıları okudum.Ayrıca,ilimizde akrabam olanÇevre Mühendisi Ahmet Abi ‘dende konu ile ilgili yardım aldım.Topladığım kaynaklardanelde edilen tüm notları değerlendirip,sınıflandırdım.İşe yaramayacak durumdaki bilgilerieledim.Ve bu arada aklımda oluşanbilgilere göre;araştırma öncesi ortayakoyduğum HİPOTEZ ile test ettim.Edinilen son notlarıson bir kez daha kontrol ettim.Kendi yorumlarımı da katarakmetnimi oluşturdum.Metnin sonundaçözüm önerilerimi de sundum.Çalışmamda yararlandığım kaynakları ve dipnotlarıgösterdim.Örnek AraştırmaARAŞTIRMAÖNCESİARAŞTIRMAstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    4. Sayfa
    ÖNEMLİ NOTHer hangi bir konu üzerindearaştırma yapmadan öncesahip olduğunuzön görü,ön bilgi,varsayım,HİPOTEZALINTIDİPNOTKAYNAKÇADİZİNHİPOTEZBen,”Çiçeklerin Kanser Tedavisi Üzerindeki Etkileri”konusunu seçtim.Düşünceme göre Zambak gibi bir takım çiçeklerin kanser tedavisinde kullanılabileceğini düşünüyorum.

    5. Sayfa
    ÖNEMLİ NOTYaptığımız bir çalışmayabaşka bir yazarın kitabından yapmış olduğumuzekleme,aktarmaALINTIHİPOTEZALINTIDİPNOTKAYNAKÇADİZİNProf.Dr Sırrı Erinç-Türkiye’de Depremler Ankara Üniversitesi Yayınları Cilt 254-Sayfa 37style.visibility

    6. Sayfa
    ÖNEMLİ NOTDİPNOTHİPOTEZALINTIDİPNOTKAYNAKÇADİZİNHangi kaynağın , hangi sayfalarındanALINTI yapıldığının gösterildiği bölümDipnotlar,genelde sayfaların en alt bölümünde gösterilirProf.Dr Sırrı Erinç-Türkiye’de Depremler Ankara Üniversitesi Yayınları Cilt 254-Sayfa 37Alıntı yapıldığında,alıntının sahibinin kim olduğu DİPNOT ‘ta belirtilmezse,BİLGİ HIRSIZLIĞI yapılmış olur ki,bu durum hiç te hoş değildir. Emek Hırsızlığı ’dır.style.visibility

    7. Sayfa
    ÖNEMLİ NOTYaptığımız çalışmamızdahangi kaynaklardan yararlanıldığınıngösterildiği bölümDiğer karşılığı Biblografya ‘dır.Kaynakça,genelde kitabınen son sayfasında gösterilirKAYNAKÇAHİPOTEZALINTIDİPNOTKAYNAKÇADİZİNstyle.visibility

    8. Sayfa
    ÖNEMLİ NOTYapılan çalışmadaaradığımız kelime veya kavramınhangi sayfada bulunduğunu gösterenbölümdür.Diğer karşılığı İndeks ‘tir.Dizin,genelde kitabınen son sayfasında gösterilirDİZİNHİPOTEZALINTIDİPNOTKAYNAKÇADİZİN

    9. Sayfa
    KÜTÜPHANELERDE KİTAP BİLGİ FİŞİ ÖRNEĞİKütüphanelere gidip istediğimiz kaynakları kolayca bulabiliriz.63.0895KUŞOĞLU , Sevinç Osmanlı Sultanlarıİstanbul Timaş yayınları2010 / 485 Sayfa ; 21 x 15 cmISBN 975-9061-00-7Yazarın Soyadına Göre Kitap AramaKitap Adına Göre Kitap AramaKütüphaneKayıt BilgileriKitabın Basıldığı YerKitabın Basımı Yapıldığı YılKitapla İlgili Diğer BilgilerYazarın Soyadı ve AdıKitabın AdıKitabın Sayfa SayısıKitabın Ebatları (Boyutları)Yazarın Soyadına Göre Kitap Arama

    10. Sayfa
    Kütüphanelere gidip istediğimiz kaynakları kolayca bulabiliriz.63.0895OSMANLI SULTANLARI Sevinç Kuşoğluİstanbul Timaş yayınları2010 / 485 Sayfa ; 21 x 15 cmISBN 975-9061-00-7Yazarın Soyadına Göre Kitap AramaKitap Adına Göre Kitap AramaKütüphaneKayıt BilgileriKitabın Basıldığı YerKitapla İlgili Diğer BilgilerKitabın AdıKitabın YazarıKitabın Sayfa SayısıKitabın Ebatları (Boyutları)KÜTÜPHANELERDE KİTAP BİLGİ FİŞİ ÖRNEĞİKitap Adına Göre Kitap Arama

  • 5
    Önizleme: 4 ay önce

    Bilimsel araştırma basamakları sunusu (pptx)

    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    1. Sayfa
    BİLİMSEL YÖNTEMİN AŞAMALARI Bilimin 2 temel öğesi vardır: * Bilgi, * Düzenleme. Bilim düzenlenmiş bilgiler topluluğudur.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    2. Sayfa
    Bilimin Amaçları * Neden-sonuç ilişkilerini arama, * Kanıtlama, * Gerçekleme, * Denetleme. style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    3. Sayfa
    Bilimsel Yöntemin Aşamaları 1- Gözlem: Rastlantıya bağlı olarak bilim adamının dikkatini çeken bir olayı gözlemesi ile ortaya çıkar. Bilimsel yöntemin ilk aşamasıdır. 2- Hipotez: Araştırmaya başlamadan önce araştırıcının ileri sürdüğü önyargıdır. 3- Gerçekleme: Araştırma yöntemlerinden biri kullanılır. Bu aşamada: * Veri toplama, * Değerlendirme. 4- Genelleme: Bir hipotez reddedilmezse varılan yargı genellenir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    4. Sayfa
    Bir hastada boğaz ağrısı, ödem, ateş  GözlemSemptomların nedeni -hem. streptokoklar  HipotezBoğaz kültürü alınıp, sonucun değerlendirilmesi  GerçeklemeBoğaz ağrısı, ateş ve ödem nedeni -hem. streptokoklar  Genelleme style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    5. Sayfa
    EPİDEMİYOLOJİK ARAŞTIRMA PLANLANMASI Araştırma: Çeşitli konularda bilgi, veri toplamak için belirli koşullar altında, amaçlı, planlı, sistemli yapılan gözlem ve ölçümlerdir. Hipotez kurma  Test etme  Bilgi birikimine katkı   Araştırma Planı: Bağımlı ve bağımsız değişkenler arasındaki ilişkileri en doğru biçimde saptamak için düzenlenmiş, gözlem-ölçüm-değerlendirmelerin nasıl yapılacağı konusunda araştırıcının yönünü belirleyen bir çerçevedir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_y

    6. Sayfa
    Bir Araştırma Planında Bulunması Gereken BölümlerBÖLÜM I. Konu seçimi, tanımı ve amaçların belirlenmesi.BÖLÜM II. Literatür bilgilerinin derlenmesi.BÖLÜM III. Araştırma hipotezlerinin belirlenmesi. BÖLÜM IV. Hipotezlerin sınanmasına ilişkin çalışmalar (Materyal - Metod Bölümü).style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    7. Sayfa
    BÖLÜM I. Konu Seçimi, Tanımı ve Amaçların Belirlenmesi * İlk ve en güç iş  konu seçimidir (gözlem, deneyim, literatür taraması), * Konunun seçim nedeni  sağlık açısından önemi, yaygınlığı v.b., * Yakın gelecekteki yararları  araştırma bitiminde ulaşılacak hedefler, * Uzak gelecekteki yararları  sağlık hizmetlerinin yönlendirilmesi.style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    8. Sayfa
    BÖLÜM II. Literatür Bilgilerinin Derlenmesi* Konuyla ilgili bilgilerin toplanması, * Kullanılan yöntemler, * Karşılaşılan sorunlar, * Kullanılan bağımlı ve bağımsız değişkenler, * Kullanılan ölçümler saptanır.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    9. Sayfa
    BÖLÜM III. Araştırma Hipotezlerinin Belirlenmesi 4 hipotez kurma yöntemi vardır: 1- Farklılık Yöntemi: Bir olay sıklığının farklı koşullardaki bölgelerde çok farklı olması. Örn.: Serviks Ca. 2- Birlikte Bulunma Yöntemi: Farklı bölgelerde herhangi bir faktörün bulunması ve hastalığın sıklığı benzer olabilir. Örn.: GIS hastalığı 3- Birlikte Değişme Yöntemi: Bir faktörün bulunma sıklığı, hastalık sıklığı ile birlikte değişme gösterir. Örn.: Sigara - akciğer kanseri 4- Benzerlik Yöntemi: Bir toplumda iki hastalığın dağılımının benzer olması nedeniyle ortak etyolojik faktör aranması. Örn.: Burkit lenfoma - Sarı humma (sivrisinek)style.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    10. Sayfa
    BÖLÜM IV: Hipotezlerin Sınanmasına İlişkin Çalışmalar (Materyal - Metod Bölümü) * Araştırma yerinin seçimi, * Araştırmanın evreni, örnek büyüklüğü ve örnekleme yöntemi, * Kontrol grubu gereği, seçimi ve kaynakları,style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    11. Sayfa
    * Araştırmanın bağımlı ve bağımsız değişkenlerinin belirlenmesi,  Değişkenler;  Bağımlı Değişken: Genellikle bireyin kontrolü dışında birçok faktörün etkisiyle oluşan, bu faktörlerle kendisi arasındaki ilişkinin derecesi saptanmaya çalışılan değişkendir. Bağımsız Değişken: Bağımlı değişkeni ne ölçüde etkiledikleri saptanmaya çalışılan değişkenlerdir.  Sürekli: Değerler arasında boşluk yok. Boy, T.A., v.b. Süreksiz: Aralık var. Gebelik sayısı, medeni durum, v.b.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_y

    12. Sayfa
    * Araştırmada kullanılacak terim, sınıflandırma ve kriterlerin açıklanması,* Araştırmada kullanılacak araç - gereçlerin saptanması,* Ön denemeler,* Gerekli insan gücünün sağlanması ve eğitilmesi,* Verilerin toplanması, düzenlenmesi ve analizi,* Meslek ahlakına ilişkin (etikal) sorunlar,* Araştırma ile ilgili çeşitli izinlerin alınması,* Araştırmanın ara raporları ve son raporunun hazırlanması,* Araştırmanın zamanlama çizelgesi,* Araştırma bütçesinin hazırlanması. style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibility

    13. Sayfa
    ÖRNEKLEME  Örnekleme, örnek seçimi için kullanılan yöntemlerdir. style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    14. Sayfa
    Örneklemin Yararları1- Örnek üzerinde bilgi toplamak daha pratik; zaman, personel ve parasal yönlerden daha ucuzdur. 2- Sonuçlar daha kısa sürede alınabilir. 3- Elde edilen sonuçlar tüm evrene genellenebilir. 4- Uygun yöntemlerle seçildiğinde örnekleme hataları en az düzeye indirilebilir. 5- İncelenen konu ile ilgili daha ayrıntılı bilgiler toplanabilir, uygulamalar yapılabilir. style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    15. Sayfa
    Örneğin Özellikleri* Evrenden alınan her örnekte araştırılacak konu tesadüfe bağlı varyasyon gösterir. * Örnek büyüdükçe sonuçlar evren değerine o ölçüde yaklaşır.style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    16. Sayfa
    Örnekleme Yöntemleri 1- Olasılığı Bilinmeyen Örnekler (Olasılıksız Örnekleme Yöntemleri), 2- Olasılıklı Örnekleme Yöntemleri.style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    17. Sayfa
    Olasılığı Bilinmeyen Örnekler (Olasılıksız Örnekleme Yöntemleri)a. Gelişigüzel Örnekleme  Evren büyüklüğü bilinmezb. Kota örneklemesi  Kişilerin örneğe girme olasılığı ?c. İkna yoluyla  Kamuoyu görüşü saptamada kullanılırlard. Uygunluk nedeniylee. Gereklilik nedeniyle style.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    18. Sayfa
    Olasılıklı Örnekleme Yöntemleria. Basit rastgele örnekleme yöntemi: * Evren homojen (sosyodemografik özellikler) * Her bireyin örneğe seçilme şansı eşit b. Sistematik örnekleme yöntemi: * Evren büyük ve homojen, hazır liste var * Listeden eşit aralıklarla seçim söz konusu style.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    19. Sayfa
    Olasılıklı Örnekleme Yöntemleric. Tabakalı örnekleme yöntemi: * Evren homojen yapıda değildir. Alt gruplar (+) * Her tabaka kendi içinde homojendird. Küme örnekleme yöntemi: * Küme içi heterojen olmalıdır * Kümeler küçük olmalıdırstyle.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    20. Sayfa
    ANKET YÖNTEMİ  Anket, kişilerden çeşitli konularda, planlı ve standart biçimde bilgi almak için geliştirilmiş, özellikle epidemiyolojik ve sosyolojik araştırmalarda sıklıkla kullanılan bir yöntemdir.  style.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_h

    21. Sayfa
    Anket Türleri 1. Yüz - yüze anket. 2. Posta aracılığı ile anket. 3. Telefonla anket. 4. Gözlem altında anket. style.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    22. Sayfa
    Anket Soru Tipleri1. Açık uçlu sorular: Örn.: Sigara içmenin sağlığa etkisi nedir? 2. Kapalı uçlu sorular: Örn.: Gebelikten korunmak için herhangi bir yöntem kullanıyor musunuz? 1- Evet 2- Hayır 3- Cevapsızstyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    23. Sayfa
    Anket Formunun Bölümleri 1. Tanıtım Bilgileri, 2. Araştırmanın Amacına İlişkin Bilgiler. style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    24. Sayfa
    Tanıtım Bilgileri a- Uygulayanın tanıtımı: - Anketörün adı - soyadı, - Anketin süresi, - Anketörün izlenimleri, - Anketin sonucu. b- Uygulanan kişinin tanıtımı: - Kimliği, - Sıra no, - Adresi, - Sosyodemografik özellikleri (yaş, cins v.b.).style.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    25. Sayfa
    Araştırmanın Amacına İlişkin Bilgiler * Bilgi - tutum - davranışı belirleme soruları, * Hizmetten yararlanma düzeyini belirleme soruları, * F.M., laboratuvar bulgularına ilişkin bilgiler.style.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    26. Sayfa
    Soru Hazırlamada Uyulması Gereken Kurallar * Soru, araştırmanın konu ve amacına uygun olmalıdır. * Soru tipi, araştırmanın konusuna göre seçilmelidir. * Sorular, anlaşılabilir biçimde sorulmalıdır. * Her konuda sadece bir konu sorulmalıdır. * Soruda yabancı ve teknik kelimeler kullanılmamalıdır. style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    27. Sayfa
    Soru Hazırlamada Uyulması Gereken Kurallar * Soru yönlendirici biçimde sorulmamalıdır. * Soru sayısı çok fazla olmamalıdır. * Kişinin ilgisini çekecek sorular öncelikle sorulmalıdır. * Kodlama için boş yer bırakılmalıdır. * Her kişi için ayrı bir anket formu kullanılmalıdır.style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    28. Sayfa
    ARAŞTIRMALARDA HATA KAYNAKLARI 1- Yan Tutma: * Örneklem seçiminde yan tutma. Örn.: tbc. - sosyoekonomik durum. * Deney ve kontrol gruplarını seçerken yan tutma. Örn.: iki ilaç - ağır / hafif hasta. * Veri toplama aşamasında yan tutma. Örn.: Yönlendirici soru sorma, sonucu etkileyecek etkenleri dikkate almama. * Ölçümleri yaparken yan tutma. * Sonuçların yorumlanmasında yan tutma. * Yedek denek yerleştirmek.style.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_y

    29. Sayfa
    2- Uygun Örnekleme Yöntemi Seçememek: * Olasılıksız örnekleme yöntemi  Zorunlu kalınca * Olasılıklı örnekleme yöntemi  Tecih edilen  3- Yeterli Sayıda Denek Üzerinde Çalışamamak: * Denek sayısı , alınan sonucun güvenilirliği . 4- Kontrol Grubu Kullanmamak: * Elde edilen sonuçlar mutlaka karşılaştırılmalıdır.  style.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_y

    30. Sayfa
    5- Farkına Vardırmama İlkesine Uymamak: * Tek taraflı  Hasta grubunu bilmez * İki taraflı  Hasta ve uygulayıcı grubu bilmez. 6- Uygun Ölçü Bulamamak: Örn.: İlacın iyileştirme süresi (ilk 10 saat). 7- Değişkenler Arası İlişkileri Saptamada Başarısızlık: * Bağımlı değişkeni etkileyebilecek önemli değişkenler değerlendirme dışı bırakılmamalıdır. Örn.: Canlı doğum sayısı ve HT artışı (yaş ?). 8- Araştırmayı Standart Koşullarda Yürütememek: * Deneylerin aynı koşullarda tekrarlanması * Anket yönteminde, aynı soruların sorulmasıstyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_h

    31. Sayfa
    9- Doğru, Güvenilir ve Eksiksiz Veri Toplayamamak: 10- Uygun Olmayan İstatistiksel Yöntemler Kullanmak: Örn.: Doğum Ölüm  Mutlak sayılarla değerlendirilmez Göç (nüfusa oranlanmalıdır) 11- Karşılaştırılamayacak Durumları Karşılaştırmak: * Karşılaştırılması anlamsız grupları karşılaştırmak. Birey ve yöntemler farklı ise karşlılaştırma anlamsızdır. * Mutlak sayılarla karara varmak. * Hastane başvurularının sonuçlarını topluma genellemek. * Olanaklara bakılmaksızın iki hastane veya bölgeyi karşılaştırmak. 12- Sonuçları doğru yorumlayamamak.style.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_y

    32. Sayfa
    TABLO ve GRAFİK YAPIM YÖNTEMİ Tablo: Toplanan verilerden elde edilen bulguların yazı metnine başvurmadan, açık ve kolay anlaşılır bir biçimde okuyucuya sunulmasını sağlayan bir araçtır.style.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibility

    33. Sayfa
    Tablo Yapımında Dikkat Edilecek Noktalar 1- Her tablonun bir başlığı olmalıdır (ne, nerede, ne zaman). 2- Kolon (bağımlı) ve satır (bağımsız) başlıkları açık bir biçimde yazılmalıdır. 3- Kolon ya da satırlarda gösterilen ölçekler ve birimler belirtilmelidir (gr., cm., %, gün). 4- Tablo çok karışık ve sıkıcı olmamalıdır. 5- Gerekli yerlerde sayı yanında yüzdelerde konmalıdır. 6- Gereken yerlerde kolon ve satır toplamları verilmelidir.style.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    34. Sayfa
    Marjinal Tablo Deneklerin incelenen herhangi bir değişkenin seçeneklerine nasıl dağıldığını gösteren tablodur. Tablo 1. Çocukların Oturdukları Bölgelere Göre DağılımıBölge Çocuk Sayısı % A 27 30.0 B 33 36.7 C 30 33.3 Toplam 90 100.0 style.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    35. Sayfa
    Çapraz Tabloİki ya da daha çok değişkenin birlikte incelendiği tablodur. Tablo 2. Eğitim Düzeylerine Göre Aile Planlaması Kullanma DurumuEğitim AP Kullanan % AP Kullanmayan % ToplamOYD 15 25.0 45 75.0 60 İlk 25 41.7 35 58.3 60 Orta 32 53.3 28 46.7 60 Lise 40 66.7 20 33.3 60 Yüksek 48 80.0 12 20.0 60 Toplam 160 53.3 140 46.7 300 style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    36. Sayfa
    Grafik Yapım Yöntemi Grafik, bulguların şekillerle ifade edilerek açık ve kolay anlaşılır bir biçimde okuyucuya sunulmasını sağlayan bir araçtır. * Bilimsel yazılarda grafikler hiçbir zaman tablo yerine geçemezler. Bu yüzden tablo olmadan grafik yapılmamalıdır.style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_y

    37. Sayfa
    Grafik Yapımında Dikkat Edilecek Noktalar 1- Her grafiğin bir başlığı olmalıdır (ne, nerede, ne zaman). 2- Eksenlerin neyi ifade ettiği belirtilmelidir. X ekseni  değişken Y ekseni  frekans, oran (%) 3- Grafikte kullanılan ölçekler ve işaretler hakkında açıklayıcı bilgi konulmalıdır. 4- Grafik karışık olmamalıdır.style.visibilityppt_xppt_yppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    38. Sayfa
    Grafik Türleri1- Çubuk Grafikler 2- Histogram 3- Dağılım Poligonu 4- Çizgi Grafikler5- Kümülatif Çizgi Grafikler6- Daire Dilimleri Grafiğistyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    39. Sayfa
    Çubuk Grafik Frekansların ya da yüzdelerin bir çubukla gösterilmesidir. Çubuğun yüksekliği frekansı ya da yüzdeyi gösterir. Grafik 1. Eğitim Düzeylerine Göre AP Kullanma Durumustyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    40. Sayfa
    Histogram Sürekli değişkenler için çizilir. Alanlar eşit olarak çizilmelidir. Örn.: Grafik 2. Çocukların Boy Uzunluğuna Göre Dağılımıstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_y

    41. Sayfa
    Dağılım Poligonu Histogramdaki çubukların orta noktalarından geçecek şekilde çizgilerin çizilmesiyle elde edilir. Dağılım Poligonu Alanı = Histogram Alanı Grafik 3. Çocukların Boy Uzunluğuna Göre Dağılımıstyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_y

    42. Sayfa
    Çizgi Grafik Bir değişkenin belirli bir süre içinde gösterdiği değişiklikleri incelemek için çizilen bir grafik türüdür. Örn.: Grafik 4. Kızamık Vakalarının Aylara Göre Dağılımı (1991)style.visibilitystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_xppt_y

    43. Sayfa
    Kümülatif (Yığılımlı) Çizgi Grafikler Frekanslardan elde edilen kümülatif sayıların grafikleştirilmiş halidir. S harfi şeklinde bir görüntü verirler. Örn: style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    44. Sayfa
    Daire Dilimleri Grafiği Gelir, harcama, personel v.b. dağılımlarda başvurulan bir grafik türüdür.style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilityppt_xppt_y

  • 3
    Önizleme: 4 ay önce

    Bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri sunusu (pptx)

    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    1. Sayfa
    BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ AYDINLIKEVLER TİCARET MESLEK LİSESİ ANKARA ANADOLU İLETİŞİM MESLEK LİSESİstyle.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_y

    2. Sayfa
    ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BİRİMİ İÇİN HAZIRLANMIŞTIR.Araştırma teknikleri öğretmeniSayın DERYA SOYLU’ya teşekkür ederim. Çetin Erturan Okul Müdürü

    3. Sayfa
    A M A ÇAraştırma sürecini inceleme, Bilimsel Araştırma Yöntemlerini Gözden Geçirme Konu Hakkında Araştırma Yapabilmek İçin Gereken Literatür Bulma, Veri Toplama,Verileri Değerlendirme, Rapor Yazma TeknikleriniAnlatmaktır. style.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotation

    4. Sayfa
    K A P S A MAraştırma Teknikleri sunuşu, araştırma yöntemlerindeki farklı anlayışları, yaygın olarak kullanılan araştırma tekniklerini, araştırma basamaklarını, veri toplama ve analizini, yorumunu, rapor yazma esaslarını,kaynakça ve dipnot gösterme tekniklerini kapsamaktadır. style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    5. Sayfa
    BİLİMYaşadığımız,hissettiğimiz ortamlarda ortaya çıkan veya çıkabilecek durum ve sorunları anlamak, vurgulamak, yorumlamak ve çözüm önerileri sunmak için yapılan düzenli çalışmaların tümüdür.

    6. Sayfa
    B İ L İ M A D A M I Bir problemi, olayı bilimsel yöntemlerle araştırarak çözüme ulaştıran, insanlığın yararına sunan kişidir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    7. Sayfa
    TEMEL KAVRAMLAR“BİLİM SORU SORMAKLA BAŞLAR”ppt_xppt_yppt_xppt_y

    8. Sayfa
    OLGU:Bir takım olayların dayandığı sebep veya bu sebeplerin yol açtığı sonuçOLAY:Olgulardan meydana gelen bütündür.GENELLEME:Benzer olgular arasındaki ilişkilerin yargı türünden ifadesidir.KURAM:Soyut bilgi. Bir sorunu ilgilendiren düşüncelerin tümüdür.

    9. Sayfa
    HİPOTEZ:Araştırma konusuyla ilgili olarak ortaya konulan; doğruluğunun araştırılması gereken önermelerdir. Hipotezler, araştırmaya yön veren temel düşünceler, varsayımlardır.KANUN:Doğruluğu ispat edilmiş değişmez genellemelerdir.VERİ:Araştırma sırasında elde edilen her tür ilk bilgidir.BULGU:Elde edilen verilerin işlenmesiyle ulaşılan sonuç bilgilerdir.

    10. Sayfa
    B İ L G İÖğrenme, gözlem ve araştırma yoluyla elde edinilen gerçek,İnsan zekasının çalışması sonucu ortaya çıkan zihinsel ürün, style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    11. Sayfa
    BİLİMİN TEMEL İŞLEVİYaşamı kolaylaştırmaktır.Yaşamın her aşamasında karşılaşılan veya karşılaşılabilecek sorunlara çözüm bulmaktır.

    12. Sayfa
    BİLİMİN TEMEL NİTELİKLERİ FONKSİYONELDİR Olgular ve olgular arası ilişkileri açıklar. Bunlara ilişkin genellemeler yapar. MANTIKSALDIR Bilim her türlü çelişkiden uzaktır. Mantıksal nedenlere dayanır. GENELLEYİCİDİR Tek tek olgularla değil, olgu türleriyle ilgilenmektedir. GÖZLEMSEL ve DENEYSELDİR Olgular ve olgular arası ilişkileri gözlem ve deney yoluyla açıklar.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    13. Sayfa
    DOĞRULANABİLİRDİR Bilimsel açıklamalar; veri toplayarak, değerlendirerek doğrulanabilmektedir. OLGUSALDIR Bilimin konusu; varolan, gerçeğe dayanan ve gözlenebilen olgulardır. SİSTEMLİDİR Bilim işlediği konuda edindiği olgu ve ilişkileri sistemli bir şekilde incelemeye çalışır. OBJEKTİFDİR Bilimde özel değerlendirmeye yer yoktur. Bilim adamı hiçbir zaman yanlı davranamaz.BİLİMİN TEMEL NİTELİKLERİstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    14. Sayfa
    NETLİKTİR Sonuçları ortaya koyan bilim adamı, kavramlarda açık ve net olmalıdır. DEĞİŞİME AÇIKTIR Geçerliliğini kaybeden teorilerin yerine yeni teoriler geliştirilebilir. EVRENSELDİR Yer ve zamana göre değişim özellikleri içerir. BİRİKİMDİR Belli bir birikim ürünü olan bilim; yeni bulgu ve bilgilerle bütünleşerek, gelişerek birikim oluşturmaktadır.BİLİMİN TEMEL NİTELİKLERİstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    15. Sayfa
    BİLİMSEL YAKLAŞIMSorunlara belli bilimsel yöntemlerle çözüm bulmayı hedeflemektedir.YÖNTEM:Bir sonuca ulaşmak için plana göre izlenen yoldur.

    16. Sayfa
    BİLİMSEL YAKLAŞIM AŞAMALARI1-Sorunun tespiti için deney ve gözlemlerle veri toplama,2-Toplanan ön veriler doğrultusunda hipotez geliştirme3-Hipotezleri test etme,(bu aşamada kapsamlı bir veri toplama faaliyeti söz konusudur.)4-Sonuca ulaşıp çözüm için gerekli öneri, kanun ve kuralları belirlemek.

    17. Sayfa
    BİLİMSELLİĞE HİZMET EDEN YÖNTEMLER TÜMEVARIMTek tek olgulardan bütüne, özelden genele doğru giden mantıksal bir düşünme sürecidir. TÜMDENGELİMBilgi edinme ve edinilen bilgiyi gerçekleştirmek için genelden özele doğru gidilen düşünme sürecidir.ppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    18. Sayfa
    ARAŞTIRMA Araştırma, problemin tanımlanması ve probleme çözüm bulmak için izlenen, planlı çalışma sürecidir.BİLİMSEL ARAŞTIRMA Problemi doğru tanımlayarak güvenilir çözümler aramak amacıyla; planlı bir şekilde verilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması ve genellenmesi sürecidir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    19. Sayfa
    BİLİMSEL ARAŞTIRMALARIN AMACIBilim alanını tanımak,Olayların ardında bulunan gerçekleri ortaya çıkarmak,Bunları kanun ve kurallarla ifade etmek,Toplumu rahatsız eden sorunları çözüme ulaştırarak toplumun mutluluk sağlamak

    20. Sayfa
    ARAŞTIRMA TÜRLERİAraştırma türlerini gruplamada ortakbir görüş geliştirilememiştir. Değişikisim ve sınıflamalara rastlanmaktadır. style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    21. Sayfa
    ARAŞTIRMA TÜRLERİ?ARAŞTIRMA DÜZEYİNE GÖRE; - Temel Araştırmalar (Kuram üreten) - Uygulamalı Araştırmalar (Teknoloji üreten)II. ARAŞTIRMANIN AMACINA GÖRE; - Problem Çözme AraştırmalarıIII. VERİ TOPLAMA YÖNTEMİNE GÖRE; - ANKET - TARAMA - GÖZLEM - BELGESEL TARAMA - GÖRÜŞME - BİLGİ TARAMA - DENEY style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    22. Sayfa
    ARAŞTIRMA ÇEŞİTLERİARAŞTIRMA ÇEVRESİNE GÖRE; 1-Laboratuvar araştırmaları 2-Alan araştırmalarıAMAÇLARINA GÖRE 1-Kuramsal araştırma 2-Uygulamalı araştırma ARAŞTIRMA YÖNTEMİNE GÖRE 1-Tarih araştırmaları 2-Betimsel araştırmalar 3-Deneysel araştırmalar

    23. Sayfa
    ARAŞTIRMALARDA EN ÇOK YAPILAN HATALARPlanlama hatalarıYöntem hatalarıVeri ölçme hatalarıÖrneklem hatalarıYorumlama hatalarıstyle.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    24. Sayfa
    VERİ VE KAYNAKLARI“VERİNİZİN OLDUĞU KONUYU BİLİRSİNİZ”style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    25. Sayfa
    VERİ: Araştırmanın kanıtları olacağı düşünülen; araştırmanın konusuna ilişkin kaydedilmiş, işlenmemiş ham bilgilerdir.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    26. Sayfa
    VERİ TÜRLERİDİREK KAYNAĞINDAN ELDE EDİLEN VERİLERBu tür veriler yargı ve yorum içermediğinden araştırmacılar tarafından daha çok tercih edilir. BİR BAŞKASINDAN AKTARIMINDAN ELDE EDİLEN VERİLER Bireylerin ve toplumların yapısal özelliklerinden etkilenerek gelen, bireylere ve toplumlara ilişkin özel verilerdir. style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    27. Sayfa
    VERİLERİN TAŞIMASI GEREKEN ÖZELLİKLERVeri;Fonksiyonel olmalıdır.Yeterli olmalıdır.Güvenilir olmalıdır.Doğru olmalıdır.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    28. Sayfa
    VERİ KAYNAKLARI1-SÖZLÜ VERİ KAYNAKLARIHalk hikayeleri, masallar,türküleroyunlar vs. 2-YAZILI VERİ KAYNAKLARIAnlaşmalar haritalar, mektuplar,kitaplar, dergiler,gazeteler,istatistiki veriler vs. 3-GÖRSEL VERİ KAYNAKLARIResimler,heykeller, arkeolejikeserler,film,fotoğraflar vs.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    29. Sayfa
    A R A Ş T I R M A N I N P L A N L A N M A S Istyle.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_y

    30. Sayfa
    ARAŞTIRMANIN PLANLANMASI Bilimsel araştırma; bilgi birikimine sahip bir araştırmacının, bir dizi çalışma sürecinde ulaşabileceği bir sonuçtur. Her aşamasının, iyi düşünülüp planlanması gerekmektedir. Planlama; sadece konu belirleme tayini değil, taslak olarak tüm araştırma sürecini içerir.style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    31. Sayfa
    PROBLEMİN BELİRLENMESİA- KONU SEÇİMİ Konu seçiminde dikkate alınması gerekenler:Araştırma konusu ilgili bilim dalı için önemli olmalı ve bazı soruların cevabını oluşturmalıdır.Araştırma konusuna ilişkin uygun koşulların sağlanıp sağlanamayacağı dikkate alınmalıdır.Konu herkes için ilgi çekici, merak uyandırıcı olmalıdır. Konu bir soruna çözüm getirme iddiasında olmamalıdır.Konuya ilişkin verilere, ulaşılıp ulaşılamayacağı dikkate alınmalıdır.style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    32. Sayfa
    B- PROBLEM SEÇİMİ Problem seçiminde dikkate alınacak kriterler şunlardır:Yenilik Kriteri Bu kriteri taşıyan iyi bir araştırma, aynı zamanda anlamlı, fonksiyonel ve güncel bir araştırma olmaktadır.2. İlgi Kriteri Bir konuya duyulan ilgi ve merak anlamındadır. Konuya duyulan ilginin, araştırmanın niteliğini de etkilediği görülmektedir. style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    33. Sayfa
    Yeterlilik Kriteri * Alanda Yeterlilik: Araştırıcı, konuya ilişkin bilim alanını, problemle ilgili daha önce yapılan hata ve başarıları, yapılan araştırmaları, üretilen ilke ve kuramları bilme yeterliliğine sahip olmalıdır. * Yöntemde Yeterlilik: Araştırıcı, verilerin toplanması ve değerlendirilmesinde gerekli yöntem, ölçme ve istatistik bilgisine sahip olmak zorundadır. * Araştırıcı Yapı Yeterliliği: Araştırıcı yapı, sorumluluk alma, risk alma yeterliliğini de gerektirmektedir. Bu yapıdaki kişiler genellikle araştırmacı bir yapı kazanmış durumdadır.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    34. Sayfa
    Kaynak Kriteri * Ekonomik Kaynaklar * Zamansal Kaynaklar * İnsansal Kaynaklarstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    35. Sayfa
    C- ARAŞTIRMA PROBLEMİNİN YAZILMASI Problemin araştırılabildiği test edildikten sonra temel problem cümlesi yazılır. Problem cümlesi yazımında açık ve sade bir dil kullanılır.Araştırma problemleri soru cümleleri şeklinde ifade edilmelidir.Problem cümlesi, çözülecek problemi net bir şekilde ortaya koymalıdır.Araştırmanın sınırları ele alınan değişkenler açısından kesinleştirilmelidir.Araştırma sonunda elde edilen bulguların genelleneceği evren sınırı, kesin ve açık belirtilmelidir. ppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    36. Sayfa
    ARAŞTIRMADA PROBLEM CÜMLESİNİN YAZIMINDA “DEĞİŞKEN” KAVRAMI ÖNEMLİDİR.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    37. Sayfa
    D E Ğ İ Ş K E N L E R Bir araştırmanın olgularından oluşan, birden fazla değer alabilen, değişebilen her şey olarak tanımlanır.style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    38. Sayfa
    DEĞİŞKEN TÜRLERİ ŞÖYLEDİR.NİCEL DEĞİŞKENLER Değişken bir durumun bir özelliğin sayısal değer alabilmesidir.NİTEL DEĞİŞKENLER Bu değişkenler; sayı veya ölçü birimleri ile söylenemeyen, ancak çeşitli şıklara ayrılabilen değişkenlerdir.BAĞIMSIZ DEĞİŞKENLER Bir araştırmada bir başka değişkeni etkileyen, onu denetim altında tutan değişkendir. Araştırmanın türünü belirler.BAĞIMLI DEĞİŞKENLER Bir araştırmada bağımsız değişkene bağlı olarak değişebilen değişkendir. Açıklayıcı yada genelleyici bir araştırmada bir sonuçtur.style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    39. Sayfa
    DEĞİŞKEN ÖRNEĞİ“Gelir ve eğitim durumları yüksek olan ailelerde (Bağımsız Değ.)bilgisayar ve videoya sahip olmaoranı (Bağımlı Değ.) dahayüksektir.”style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    40. Sayfa
    ARAŞTIRMANIN PLANLANMASI Araştırma probleminin çözümüne dönük yürütülmesi ve sonuçlandırılması için, bütün aşamaların çok iyi ve detaylı planlanması gerekmektedir. İyi bir planlama araştırma amacından sapmadan, araştırıcı eleman, zaman, para …vb. kaynakların en verimli şekilde kullanılmasını sağlamaktadır.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    41. Sayfa
    PLANLAMA AŞAMALARIProblem Konusuna İlişkin Kaynakların TaranmasıAraştırmanın Amacı, Gereği Ve Öneminin AçıklanmasıHipotez KurmaAraştırma Yöntemini BelirlemeVeri Toplama Yöntemini Belirleme Ve Toplama Aracını HazırlamaEvren Ve Örneklem Seçimini BelirlemeVerilerin Elde EdilmesiVerilerin AnaliziVerileri YorumlamaAraştırma Raporunu Yazmastyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    42. Sayfa
    Ö R N E K L E M“ÖRNEKLEME GENELLEŞTİRMEYE YARDIMCIDIR.”style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    43. Sayfa
    EVREN nedir? Evren; Araştırma sonuçlarının genellenmek istendiği birimler bütünüdür.Herhangi bir araştırma kapsamına giren obje, olgu, olay ve bireylerin tümüdür. Evrenin niteliğini, araştırmanın amacı belirler. Evreni temsil gücü yüksek bir örneklem gurubundan veri almak, edinilen bilgilerin genellenebilme düzeyini artırır. Evreni oluşturan birimlere ait ölçütlere, değerlere“EVREN DEĞERLERİ(PARAMETRE)” denir. Örneklem değerlerine de “İSTATİSTİK” denir.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    44. Sayfa
    EVREN TÜRLERİNE GÖRE 2 ŞEKİLDE TANIMLANMAKTADIR.ARAŞTIRMA EVRENİ: Araştırma sonuçlarının genellenmek istediği bütün elemanları, bireyleri ve objeleri kapsamaktadır.(TÜİK ‘İN yaptığı nüfus sayımları gibi)ÇALIŞMA EVRENİ: Araştırıcının örneklem olarak belirlediği araştırma evrenidir.style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    45. Sayfa
    Ö R N E K L E M Belli bir evrenden, o evreni temsil yeterliliği olduğu kabul edilen, belli kurallara göre seçilmiş küçük bir örnek, küçük bir kütledir.Örneğin;Deniz kirliliğini araştırmak için alınan Bir kavanoz su; ÖRNEKLEM, Suyu alma işlemi; ÖRNEKLEME Deniz ise; EVRENDİR.style.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    46. Sayfa
    ÖRNEKLEM BÜYÜKLÜĞÜNÜ ETKİLEYEN DEĞİŞİK ETMENLEREvrenin yapısıDeğişkenin sayısıÖrneklem hatasıEvrenin temsil niteliğiÖrnekleme yöntemistyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotationstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.rotation

    47. Sayfa
    ÖRNEKLEME YÖNTEMLERİOLASILIKLI ÖRNEKLEME YÖNTEMİBasit Olasılıklı ÖrneklemeTabakalı ÖrneklemeSistematik ÖrneklemeÖbek ÖrneklemeGAYELİ ÖRNEKLEME YÖNTEMİUygunluk ÖrneklemesiGönüllü ÖrneklemeKota ÖrneklemesiKartopu ÖrneklemesiZaman Örneklemesistyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    48. Sayfa
    VERİ TOPLAMA YÖNTEMLERİ“SORU KİŞİNİN AYNASIDIR.”style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_h

    49. Sayfa
    VERİ TOPLAMA YÖNTEMLERİANKET YÖNTEMİDENEY YÖNTEMİGÖZLEM YÖNTEMİGÖRÜŞME YÖNTEMİTARAMA YÖNTEMİstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    50. Sayfa
    ANKET YÖNTEMİ ANKET; belli bir amaç ve plana göre düzenlenmiş soru listesidir. Bu yöntem daha çok sosyal içerikli araştırmalarda kullanılmaktadır.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    51. Sayfa
    ANKET HAZIRLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN KURALLAR A- GENEL KURALLARAnket formunu hazırlamaya başlamadan önce araştırılacak konu ile ilgili ön çalışma yapılmalı, konuya hakim olunmalıAraştırmanın kapsamı ve araştırmanın hitap edeceği kitle ile kişilerin profilleri mümkün olduğunca doğru belirlenmelidir.style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    52. Sayfa
    B- BİÇİMSEL KURALLARAnket formunda anketi cevaplayan kişinin kimliğini ortaya çıkarmaya yönelik her türlü sorudan özenle kaçınılmalıAnket formunda sorular en az düzeyde eğitim almış bir kişinin bile anlayıp, cevaplayabileceği kadar; basit, sade ve anlaşılır olmalıAnket formunda olabildiğince açık uçlu soru bulundurmaktan kaçınılmalıstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    53. Sayfa
    B- BİÇİMSEL KURALLARSoruya verilebilecek bütün cevaplar, şıklar halinde verilmeli, son olarak diğer şıkkı mutlaka eklenmeliOlabildiğince “evet-hayır-bazen” gibi iki-üç şıkkı olan sorular sormaktan kaçınılmalıOlabildiğince doğrudan sorular sormaktan kaçınılmalı, daima dolaylı sorular hazırlanmalıDeğişik yerlere kontrol soruları konmalıstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    54. Sayfa
    B- BİÇİMSEL KURALLAR30 en fazla 35 soru içerisinde ölçülmek istenen bütün sorular sorulmalıdır. İdeal anket formu; 15-20 sorudan oluşmalıdır.Tanımlanacak olan kitlenin her bir üyesinin belli bir yöntemle örneklem gurubunda yer almasına özen gösterilmeliAraştırma verilerinin, doğruluk düzeyini sağlayacak sayıda örneklem seçilerek, evreni temsil etmesi sağlanmalıÖrneklemdeki herkesin soruları cevaplaması sağlanmalıstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    55. Sayfa
    SORU KAĞIDININ HAZIRLANMASI Soru kağıdı kendisinden bilgi edinilmesi planlanan deneğin yazılı olarak cevaplayacağı soruları içermektedir. O nedenle anket sorularının hazırlanmasında iki temel ilke dikkate alınmalıdır.TEMEL İLKE 1: Sorular araştırmanın amacını belirleye araştırma problemindeki değişkenlere uygun nitelikte olmalıdır.TEMEL İLKE 2: Her soru araştırmada ele alınan yalnız tek bir değişkenin ölçülmek istenen niteliğini belirleyici olmalıdır.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    56. Sayfa
    SORU TÜRLERİ A- KAPALI UÇLU SORULAR Bu tür sorularda cevap seçeneklerle verilir. Cevaplayıcıdan düşüncelerini en iyi yansıtan seçenek yada seçenekleri işaretlemeleri istenir.ÖRNEK: “Hastalanınca doktora gider misiniz?” a) EVET b) HAYIRstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    57. Sayfa
    KAPALI UÇLU SORULARIN OLUMLU YÖNLERİ OLUMSUZYÖNLERİÖrneklem gurubu arasında karşılaştırma yapılmasını kolaylaştırır.Dökümün yapılması, bilgisayara girilmesi kısa zaman alır.Cevap seçeneklerinin belli olması abartısız, ilgisiz, unutulmuş vb. cevapların gelmesini engellerMaliyet ve zaman yönünden daha ekonomiktir.Cevap seçeneklerinden biri rasgele işaretlenebilir.Örneklem gurubundaki farklılıklar net bir şekilde ortaya konulamayabilir.Soruların deneklerce doğru, anlaşılıp anlaşılmadığı denetlenemez.style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    58. Sayfa
    B- AÇIK UÇLU SORULAR Cevaplayıcıya istediği cevabı yazabilme fırsatı verir. O nedenle; sorularda kullanılan sözcükler dikkatle seçilmeli, objektif bilgi alabilme hedeflenmelidir.ÖRNEK:“ Öğrenci temsilcisinden beklentileriniz nelerdir?”“Sizce kuşaklararası çatışmada temel sorunlar nelerdir?”style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    59. Sayfa
    AÇIK UÇLU SORULARIN OLUMLU YÖNLERİDeneklerin görüşleri tutumları ve kendileri hakkındaki algı ve yorumlamaları konusunda derinliğine bilgi edinilmesini sağlar.Toplanan veriler araştırıcının düşünceleri ile sınırlı kalmaz. Araştırıcının düşünemediği, beklenmeyen veriler toplanabilir. OLUMSUZ YÖNLERİ Araştırmanın amacı ile ilgili olmayan cevaplar yazılabilir.Elde edilen bilgilerin istatistik, analiz için sınıflandırılması gerekir.Bu tip sorular için cevaplama süresi uzun olmalıdır.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    60. Sayfa
    SORU TİPLERİDemografik soru tipleri “Cinsiyetiniz nedir?” “Kaç yaşındasınız”Olgusal soru tipleri - Bilgi soruları: “Bebeğe ek gıda vermeye ne zaman başlanmalıdır?” - Davranış soruları: “Bebeğinize ek gıda vermeye ne zaman başladınız?”Yargısal soru tipleri“Okulunuzdaki eğitim kalitesi düzeyi nasıldır?”style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    61. Sayfa
    SORU YAZIMINDA TEMEL İLKELERAmaca cevap vermeliKısa ve basit olmalıKarmaşık ve farklı kavramlar içermemeliBir soru yalnız bir konu içermeliFonksiyonel olmalıGeçerli olmalıGüvenilir olmalıEvreni temsil etmeliTemsil gücü zayıflatılmamalıAnket formunun görünümü özenli hazırlanmalıstyle.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    62. Sayfa
    ARAŞTIRMAYA İLİŞKİN TANIMLAMA BİLGİLERİ Ankette kapak bulunuyorsa kapakta,bulunmuyorsa iç kesimde sorularabaşlamadan önce bir yönerge yeralmalı.Araştırma yada projenin adıAraştırmayı yürüten kurumun adıGörüşmecinin adı ve soyadıGörüşme süresi yer almalı.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    63. Sayfa
    ÖRNEKLEME İLİŞKİN TANIMLAMA BİLGİLERİ Araştırma sorularına giriş niteliğindeki bu bölüm; anketi cevaplayan bireyin, kişilik özelliklerine ilişkin soruları kapsamaktadır. Örnek: “Eğitim durumunuz nedir?” a) Lise b)Ön Lisans c)Lisans d) Yüksek lisans e)Diğerstyle.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    64. Sayfa
    SORU KAĞIDI DÜZENİMonotonluğu kıracak şekilde, aynı sayfada farklı tip yazıların kullanılmasıSoru tipinin yumuşak, dolgun ve kolay okunabilir olmasıSoru sayfası bütününde soru köklerinin, seçeneklerin, soru kalıplarının düzen ve yazı karakteri açısından birbirinden ayırt edilebilir nitelikte düzenlenmesiSoruların yanıtlarını yazabilmek ve kodlayabilmek için boş yer bırakılmasıGörüşmecinin not alabileceği boş yer bırakılmasıSoru sayfasının, estetik açıdan hoş bir etki yaratacak şekilde tasarlanmasıİdeal soru formunun A4 büyüklüğündeki bir kağıdın ikiye katlanarak elde edilen ölçüyle sınırlandırılmasıstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    65. Sayfa
    ANKETÖR SEÇİM VE EĞİTİMİ Soru kağıdı araştırıcı tarafından uygulanabildiği gibi geniş kapsamlı araştırmalarda görüşmeci (anketör) tarafından da uygulanabilmektedir.ANKETÖR SEÇİMİ KRİTERLERİAraştırma konusu ve görüşülecek deneklerin yapısal özellikleri görüşmeci seçiminde etkilidir.Araştırma konusu ve deneklerin cinsiyeti, görüşmecinin cinsiyetinin belirlenmesinde etkilidir.Görüşmecinin deneklerle benzer demografik özelliklere sahip olmaları bir avantaj olarak görülür.Görüşmecinin araştırma konusuna karşı bilgisi önemli bir seçim kriteridir.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    66. Sayfa
    ANKETÖR EĞİTİMİAraştırmanın amacı,Soru kağıdındaki her sorunun amacıSorunun nasıl sorulacağı Görüşmeciye anlatılmalıdır.Eğitimin bazı aşamaları uygulamalı yapılmalıdır.Anketör Eğitimi üç aşamada ele alınmalı *Araştırma Konusu *Görüşme Yöntemi *Görüşme İlkeleristyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    67. Sayfa
    ANKET UYGULAMA YÖNTEMİ Karşılıklı görüşme, gönderme, telefon, internet hangi yöntem kullanılırsa kullanılsın, insanlar cevaplama konusunda çok istekli olmamaktadırlar. Cevaplayıcıların katılımını sağlamak için; araştırmanın öneminin ve yaşam kalitesine katkısının iyi aktarılması ve çalışmanın her aşamasının hatasız, özenle profesyonelce yürütülmesi gerekmektir.style.visibilitystyle.visibility

    68. Sayfa
    ANKET UYGULAMA YÖNTEMLERİ ŞÖYLEDİRGörüşme YöntemiGönderme YöntemiTelefon Yöntemistyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    69. Sayfa
    2- DENEYSEL YÖNTEM Bir araştırma konusuna ilişkin veri elde etmek amacı ile;Araştırıcının kontrolündeNeden-sonuç ilişkilerini belirlemeye dönükToplanmak istenen verilerin üretilmesi çalışmalarıdır.style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    70. Sayfa
    3- GÖZLEM YÖNTEMİ Çeşitli davranış nedenlerinin tanımlanmasında, karmaşık davranışların (insan ilişkileri) araştırılmasında kullanılan bir veri toplama yöntemidir. Gözlem yoğunluğu araştırma kapsamına göre değişmektedir. Bir oluşum için tek bir gözlem yeterli değildir.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    71. Sayfa
    GÖZLEM YÖNTEMİNİN İLKELERİGözlem; birçok duyu organıyla yapılır.Gözlem; olabildiğince objektif bakışla yapılmalıdır.Farklı gözlemcilerin gözlem yaptığı durumlarda; bakış standardı oluşturulmaya çalışılmalıdır.Gözlem formu ve kayıt düzeni doğru kullanılmalı, verilerin geçerliliği sağlanmalıdır.Gözlenen ünitenin gözlem süresince doğal durumunu koruması amaçlanmalıdır.style.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_xppt_yppt_y

    72. Sayfa
    4- GÖRÜŞME YÖNTEMİ “Sözel olarak bilgi toplama” ve “yüz-yüze deneklere soru sorarak veri toplama” olarak ifade edilmektedir.style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    73. Sayfa
    GÖRÜŞMEDE TEMEL İLKELERKonuya ilişkin kesin ve kapsamlı bilgiye sahip olunmalıGörüşmeye başlarken araştırmacı kendini ve araştırmayı tanıtmalıGörüşme süreci iyi ilişkilerle yürütülmeliGörüşülen gurubun güveni kazanılmalıTarafsız ve yorumsuz şekilde soru sorulmalıGörüşülen kişiye ilişkin bilgiler gizli tutulmalıGörüşmenin son aşaması her iki taraf için de memnuniyet verici bir şekilde tamamlanmalıstyle.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    74. Sayfa
    VERİLERİN ANALİZİ VE YORUMLANMASI“İŞLENMEMİŞ VERİLER HAM MADDE GİBİDİR.”style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_h

    75. Sayfa
    Verileri düzenlemek ve analizetmekteki amaç; daha anlamlı,kolay anlaşılır hale getirmek vebaşkalarıyla yapacağımıziletişimde yararlanabilmekiçindir.style.visibility

    76. Sayfa
    TASNİF VEYA GRUPLAMABüyüklüklere Göre Gruplamaİnsanları Yaşlarına Göre GruplamaCoğrafi Bölgelere Göreİllere GöreTabakalara Göre

    77. Sayfa
    TABLOLARIN HAZIRLANMASIÇok sayıdaki anket formlarından veya başka dokümanlardan bilgilerin çıkarılması ve bunların düzgün şekilde sunulması için verilerin tabloya dökülmesi zorunludur.Bilimsel raporlarda ve tezlerde tablolar birden başlayarak numaralandırılır.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    78. Sayfa
    Okul ÇeşidiOkul SayısıÖğrenci SayısıTicaret MeslekKız MeslekEndüstri MeslekTOPLAMTablo 27:Okul TürleriKaynak:

    79. Sayfa
    GRAFİKLERİN HAZIRLANMASIGrafikler verilerin irdelenmesinde uygulayıcılara etkin anlamlı mesajlar veren araçlardır.Görsel olmaları nedeniyle uygulayıcı ve okuyucuya ilk bakışta çok anlamlı bilgiler verirler.Doğru seçilmiş bir grafik veriler hakkında en isabetli yorum yapmayı sağlayan yegane araçtır.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    80. Sayfa
    GRAFİK ÇEŞİTLERİÇUBUK GRAFİKstyle.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_y

    81. Sayfa
    PASTA GRAFİK

    82. Sayfa
    HİSTOGRAM GRAFİK

    83. Sayfa
    PRAMİT GRAFİK

    84. Sayfa
    ÇİZGİ GRAFİK

    85. Sayfa
    İSTATİSTİK ANALİZLER İstatistik yöntemlerin verilere uygulanarak yapılan işlemlere İSTATİSTİK ANALİZ denir.İstatistik Analiz yapmaktaki amaç:Tezde veya raporda belirtilmiş olan hipotezin test edilmesi,Mevcut durumu olduğu gibi ortaya koymak ve daha iyi anlaşılmasını sağlamak,İleriye dönük tahminler yapmakstyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    86. Sayfa
    BAŞLICA İSTATİSTİK ANALİZ ÖRNEKLERİAritmetik Ortalama: Tüm rakamsal verilere uygulanırOrtanca: Sıraya konulmuş verilerde tayin edilmiş değerdirKorelasyon Katsayısı: İki değişken serisine uygulanır.Standart Sapma: Tüm verilere uygulanırDeğişim Aralığı (RANGE): Sıraya konmuş verilerde uygulanır.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    87. Sayfa
    BİLGİ KAYNAKLARI“BİLİM TASNİF DEMEKTİR.”style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    88. Sayfa
    BİLGİ TOPLAMADA BAŞVURULACAK KAYNAKLAR ARAŞTIRMA KURUMLARI*TÜİK(TÜRKİYE İSTATİSTİKKURUMU)*TÜBİTAK (TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİKARAŞTIRMA KURUMU)*TSE (TÜRK STANDARTLARI ENSTİTÜSÜ)KÜTÜPHANELER, MÜZELER VE ARŞİVLER*YÖK KÜTÜPHANESİ*ÜNİVERSİTEKÜTÜPHANELERİ, *MİLLİ KÜTÜPHANE*OSMANLI ARŞİVLERİÇEŞİTLİ KURUMLAR BAKANLIKLAR, BELEDİYELİR, SİVİL KURUM ÖRGÜTLERİBİLİMSEL TOPLANTILAR TEZLER ARAŞTIRMA RAPORLARI UZMAN GÖRÜŞLERİDOĞA VE TOPLUMİNTERNETstyle.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    89. Sayfa
    LİTERATÜR TARAMASI Literatür taraması, araştırma konusunun seçilerek anlaşılmasına ve araştırmanın tarihsel bir perspektife oturtulmasına yardımcı olur. Bir araştırmacı araştırmasına başlarken o konuda yapılan önceki araştırmaları ve kavramsal literatürü bilmek zorundadır. Literatür taraması;veri toplama ve toplanan verinin öneminin tartışılması, toplanan verilerin konuyla yada ilgilenilen problemle ilişkisinin kurulması ve bilginin sınıflandırılması aşamalarından oluşan bir süreçtir.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    90. Sayfa
    LİTERATÜR NASIL TARANMALIDIR? Literatür taramasına araştırma konusu ile ilgili anahtar kelimenin seçilmesiyle başlanır. Daha sonra ilgili veri tabanına ulaşılmaya çalışılır. Anahtar sözcüklerin seçilmesi taramanın en önemli noktasıdır.Bu sözcükler araştırmanın konusunu oluşturan “DEĞİŞKENLER” dir.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    91. Sayfa
    LİTERATÜR TARAMASI 2 ŞEKİLDE YAPILIRELLE MEKANİK TARAMABİLGİSAYAR DESTEKLİ BİLGİ TARAMAstyle.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    92. Sayfa
    LİTERATÜR TARAMASININ DÜZENLENMESİAraştırmalar sınıflandırılmalıBirbiriyle karşılaştırılmalıBirleşen ve ayrılan yönleri gösterilmeliBilgiye katkıları ve yöntemleri eleştirilerek yazılmalıdır.style.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    93. Sayfa
    Literatür taraması, araştırmacının bilim adamlığı düzeyinin bir göstergesidir. Araştırmanın niteliğini, doğruluğunu ve güvenirliğini yansıtır.Literatür taraması tamamlandıktan sonra bulunan tüm araştırma makaleleri, dikkatle okunup özet bilgiler alınarak raporla ilgili yerlere kaynak gösterilerek bildirilmelidir.style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    94. Sayfa
    RAPOR YAZMA“SÖZLER UÇAR, YAZILAR KALIR.”style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_h

    95. Sayfa
    ARAŞTIRMA RAPORUNUN YAZILMASIAraştırma Yazımındaki Genel KurallarSürekli okumaİş takvimi hazırlamaYazmak için özel zaman ayırmaSalim kafayla yazmaYazma mekanını belirlemeYazı yazmaya yoğunlaşmaBölümler halinde yazmaYazılan kısımları tartışmaDüşünerek yazmaİşi zamanında yapmaEn son teknolojiden yararlanmaMotivasyonstyle.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    96. Sayfa
    ARAŞTIRMA YAPISININ OLUŞTURULMASIHER ÇALIŞMADA BULUNMASI GEREKEN BÖLÜMLERKapak SayfasıÖzetÖzİçindekilerÇizelgeler DiziniŞekiller DiziniKısaltmalarGirişKuramsal Çerçeve ve Kaynak BildirileriMateryal ve YöntemBulgular ve TartışmaSonuç ve ÖnerilerKaynakçaTeşekkürEklerstyle.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    97. Sayfa
    KAPAK SAYFASI Araştırma raporunun ilk sayfasıdır. Araştırmanın konusu, araştırmayı yapanlar, araştırmanın yapıldığı yer ve tarih gibi bilgilerin kapak sayfasında yer alması asgari koşuldur.style.visibilitystyle.visibility

    98. Sayfa
    ÖZET Araştırma hakkında, genel bir kanının en kısa sürede oluşturulabilmesi amacıyla oluşturulmuş bir bölümdür. Araştırmanın hangi konuda yapıldığı, hangi yöntemin izlendiği ve hangi sonuçlara ulaşıldığı özet bölümünde belirtilir. Her araştırmaya bir de YABANCI DİLDE özet konmalıdır. Araştırmayı uluslar arası alana açar.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    99. Sayfa
    ÖZ Kısa özet olarak da bilinir. Öz; özetten farklı olarak, çok daha kısadır. Tek bir paragraftır Anahtar kelimeler içerir. Öz konan araştırmalara yabancı dili de eklenmelidir.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    100. Sayfa
    İÇİNDEKİLER Araştırmanın başlıklarının olduğu bir fihrist çıkarılır. Okuyucu; hem araştırmanın içerisinde hangi başlıkların olduğunu hem de kaçıncı sayfada bulunduğunu görebilir.style.visibilitystyle.rotationppt_xppt_yppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    101. Sayfa
    ŞEKİLLER VE ÇİZELGELER Eğer bir araştırmada 10’dan fazla sayıda çizelge var ise; mutlaka çizelgeler dizini hazırlanmalıdır. Çizelgenin başlığı tam olarak yazılır. Karşısına kaçıncı sayfa olduğu belirtilir.style.visibilitystyle.visibility

    102. Sayfa
    KISALTMALAR Kısaltmalar zaman ve yerden kazanmak için kullanılır. Araştırmacının çok sık kullandığı kavramları kısaltmasından veya ülkenin kendi ulusal sınırları içerisinde günlük yaşamda kabul edip uyguladığı kendiliğinden oluşan sözcüklerdir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    103. Sayfa
    GİRİŞAraştırmanın yapılmasına neden olan problemin ortaya konduğu,çözüm için neler yapıldığı,problemin çözümü ile bilimin-insanlığın-yaşamın neler kazanabileceğinin belirtildiğiaraştırmanın amacının, öneminin kapsamının belirtilerek,araştırmanın gerekçesinin ortaya konduğu bölümdür.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    104. Sayfa
    KURAMSAL ÇERÇEVE VE KAYNAK BİLDİRİŞLERİ Kuramsal çerçeve bölümünde araştırmanın oturduğu temeller hakkında bilgi verilir. Daha önce araştırma konusuyla doğrudan ve dolaylı olarak yapılmış çalışmalar esas alınarak, temeli oluşturan kuramlar hakkında bilgi verilir. Kaynak bildirişleri bölümünde, araştırma konusu ile ilgili yapılmış çalışmalar kronolojik bir sıra içerisinde özetlenerek verilir.style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    105. Sayfa
    MATERYAL VE YÖNTEM Materyal bir araştırmanın yapılabilmesi için toplanan her türlü malzemedir. Yöntem ise söz konusu malzemeyi elde etmek ve elde edilmiş malzemeyi değerlendirmek amacıyla izlenen yoldur. Bu nedenle materyal bölümünde çalışmanın hangi malzemeden oluştuğunun yazılması ile yetinilir. Malzemenin nasıl toplandığına ilişkin bilgi verilmez.style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    106. Sayfa
    BULGULAR VE TARTIŞMA Araştırıcının konuya olan hakimiyetini göstermesi bakımından bu bölüm önemlidir. Araştırmada bir tek bölümde toplanabileceği gibi, birkaç bölümde de verilebilir. Araştırıcı bu bölümde objektif olarak bulguları yorumlamalıdır. Yorumlarken son derece açık ve net olmalıdır.style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    107. Sayfa
    SONUÇ VE ÖNERİLER Bulgu için en azından bir adet sonuç oluşturmak gerekir. Sonuçlar hiçbir zaman zorlama olmamalı fakat bulgulara dayalı olmalıdır. Araştırıcı bu bölümde ulaştığı yargıya da dayalı olarak, öneriler geliştirmelidir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    108. Sayfa
    KAYNAKÇA Başka araştırıcılar tarafından yapılmış bulunan ve araştırmada yararlanılanfikir, düşüncü, teknik bilgi ile araştırma sahiplerinin haklarını teslim etmek, o konuda yapılmış çalışmaları derli toplu bir araya getirmek, böylece bu konuda çalışacak olanların daha önce bu konuda yapılmış olan çalışmalardan haberdar olmalarını sağlamak amacıyla yararlanılan tüm kaynaklar alfabetik bir düzen ve belirli sistem içerisinde verilir.style.visibilityppt_xppt_xppt_yppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    109. Sayfa
    EKLER Metin içerisinde bütünlüğü ve akışı bozacağı gerekçesiyle tabloların, şekil, resim, harita veya belgelerin raporun en sonunda bir arada verilmesidir.

    110. Sayfa
    TEŞEKKÜR Araştırmada her türlü yardım, destek ve işbirliği sağlayan kişi ve kurumlara teşekkür edilmesidir.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    111. Sayfa
    ARAŞTIRMA YAZIMINDA KULLANILACAK ÜSLUP Bir araştırmanın yazımı herşeyden önce bilimsel bir çalışmanın okuyucuya duyurulma aracıdır. Bu nedenle bilimsel bir üslup kullanılmalıdır.style.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_hstyle.visibilityppt_wppt_h

    112. Sayfa
    YAZIM SIRASINDA DİKKATE ALINMASI GEREKEN HUSUSLARAraştırmada birinci tekil şahıs ve birinci çoğul şahıs hiçbir zaman kullanılmamalı, daima üçüncü tekil şahıs kullanılmalıdır.Araştırıcı mümkün olduğunca objektif olmalıdır.Araştırmada mutlaka elde edilen bulgulardan bir sonuç çıkarılmalıdır. Bulgulardan çıkan sonuç ne ise doğru odur.Anlatımda açık, basit, dolaysız ve yalın bir ifade kullanılmalıdır.Araştırıcı araştırmayı yazdığı dile hakim olmalıdır.Araştırmada imla kurallarına mümkün olduğunca uyulmalıdır.İnternet günümüzde bir yaşam biçimi olmuştur. Internetten yararlanılırken çok dikkatli olunmalıdır.style.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_ystyle.visibilityppt_xppt_y

    113. Sayfa
    KAYNAKÇAARIKAN, Rauf (1995) Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma.TUTİBAY Ltd.Şti.Ankara_______ (2002) Araştırma Teknikleri. Gazi Kitapevi. AnkaraARLI, Mine ve NAZİK.M.Hamil (2004) Bilimsel Araştırmaya Giriş. Gazi Kitapevi. Ankara.AZİZ, Aysel (2003) Araştırma Yöntemleri- İletişim. Turhan Kitapevi. AnkaraBAYKUL, Yaşar ve GELBAL, Selahattin, KELECEOĞLU, Hülya. (2006) Araştırma Teknikleri. M.E.B Yayınları. AnkaraKARASAR, Niyazi (2005) Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara.style.visibilitystyle.rotationppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.rotationppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    114. Sayfa
    KAYNAKÇAOKAN, Kenan(2003) Araştırma Yöntemleri. M.E.B. Yayınları. İstanbul.YAZICIOĞLU, Yahşi;ERDOĞAN, Samiye(2004) SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Detay Yayıncılık. Ankara.AKÇİL TEMEL, Mehtap(2007) Araştırma Yöntemleri Dersi Ders Notları.YILMAZ, Vildan. G.Ü.Rektörlüğü Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı. Etkili Sunum Hazırlama TeknikleriGÜLER CAN, Nejla. Bilimsel Araştırma Yöntemleri. AB Uzmanı.style.visibilitystyle.rotationppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.rotationppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

    115. Sayfa
    SONUÇ Araştırma yöntem ve tekniklerinin verildiği bu çalışmada amacın hangi bilim dalı ile yada toplumsal araştırma ile uğraşılırsa uğraşılsın belirli noktalara dikkati çekmek olduğu bilinmelidir. Verilen bilgilerin yol gösterici olduğu bunların işe yarar duruma getirilmesinde araştırmacının kendisinin önemli olduğu unutulmamalıdır. Her şeyden önce araştırma bir takım çalışmasıdır. Bu bakımdan iyi bir araştırmacının iyi bir iletişimci olması gerektiği gerçeği her zaman anımsanmalıdır.style.visibilitystyle.rotationppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilityppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.rotationppt_wppt_hppt_xppt_ystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibilitystyle.visibility

  • 3
    Önizleme: 4 ay önce

    Tubitağın haırlamış olduğu bilimsel araştırma basamakları sunusu (pptx)

    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    1. Sayfa


    2. Sayfa
    TÜBİTAK ‘’ Bilim Fuarları ‘’ öğrencilere kendi ilgileri doğrultusunda belirledikleri bir konu üzerine bilimsel araştırma projeleri yaparak sonuçlarını sergileyebilecekleri bir ortam oluşturmayı amaçlar.

    3. Sayfa
    Bilimsel proje, bilimsel yöntem kullanarakbir deneyin, bir araştırmanın, bir koleksiyonun ya da bir buluşun sunulmasıdır. BİLİMSEL PROJE NEDİR?

    4. Sayfa
    ARAŞTIRMA PROJELERİ Aşamaları: 1) Araştırma sorusunu bulma 2) Tasarlama 3) Veri toplama ve yorumlama 4) Sunum

    5. Sayfa
    ARAŞTIRMA – GELİŞTİRME PROJELERİ Aşamaları: 1) Fikir oluşturma 2) Ürün tasarlama 3) Deneme- geliştirme

    6. Sayfa
    BİLGİ- ARAŞTIRMA PROJELERİ Aşamaları: 1) Araştırma konusu belirleme 2) Araştırma- tasarlama 3) Bilgi toplama ve sentezleme 4) Sunum

    7. Sayfa
    Bilimsel yöntem, - Problemin veya sorunun belirlenmesi - Araştırma( veri toplama ) - Hipotez - Deney - Sonuç ve değerlendirme basamaklarından oluşur..

    8. Sayfa
    Proje Konusu BulmakProjenize ilgi duyduğunuz bir konu belirleyerek başlayabilirsiniz.

    9. Sayfa
    Problem ( Araştırma Konusu)‘’Bitki büyümesinde mıknatıs etkili midir?

    10. Sayfa
    Araştırma soruları: - Bitki büyümesinde hangi faktörler etkilidir? - Bitki büyümesinde en etkili olan faktör hangisidir? - Bu faktörlerin miktarlarının azaltılması büyümeyi hangi yönde etkiler? - Bitki köklerine yakın bir yere mıknatıs yerleştirsem mineralleri köke yakın bölgeye toplar mı?

    11. Sayfa
    Araştırma Yapmak 1- Konuyla ilgili kitap, dergi, ansiklopedi, broşür, internet, film ses kaydı, fotoğraf, resim ve afiş gibi yazılı, sözlü ya da görsel her türlü materyali kaynak olarak kullanabilirsiniz. 2- Araştırmanız sırasında konuyla ilgili uzmanlarla görüşebilirsiniz. 3- Üniversiteler, müzeler, laboratuarlar, hayvanat bahçeleri,tıp merkezleri, botanik bahçeleri vb. kurum ve kuruluşlara gidebilirsiniz. 4- Öğretmenlerinizden ve ailenizden destek isteyebilirsiniz

    12. Sayfa
    Hipotez KurmakHipotez probleminize bulduğunuz geçiçi çözüm yoludur.Deneylerle sınanıp doğru olup olmadığı kontrol edilmelidir. ‘’ Mıknatıslar topraktaki mineralleri köke yakın bölgelere toplar böylece kök minerallerden daha fazla yararlanır ve büyüme hızlanır.’’

    13. Sayfa
    Deney ve Gözlem Zamanı Hipotezinizi sınamak ve tahminlerinizin doğru olup olmadığını anlamak için bir deney tasarlamanız, gözlem ve analizler yapmanız gereklidir. Tasarladığınız deneyi kontrollü olarak yapın.

    14. Sayfa
    Sonucu etkileyecek koşullardan birini değiştirip diğerlerini sabit tutarak yapılan deneylere “kontrollü deney” denir..

    15. Sayfa
    Deney grubunda değiştirilebilen ve etkisi olduğu düşünülen değişken, “bağımsız değişken”dir. ‘’ Bitki deneyinde bağımsız değişken nedir?’’

    16. Sayfa
    “Bağımlı değişken” ise, deneylerde bağımsız değişkenlere bağlı olarak değişen materyaldir ve ölçülebilir..

    17. Sayfa
    Her şeyin hazır olduğunu düşünüyorsanız deney zamanı gelmiş demektir. Zamanı en etkin şekilde kullanarak deneye başlayabilirsiniz.

    18. Sayfa
    Veri Toplama,Değerlendirme ve SonuçPek çok deneyde veri, sayılardan oluşur ve bağımlı değişkenin değişimini yansıtır.

    19. Sayfa
    Mıknatıs deneyinde bitkinin boyunda oluşandeğişimin eşit zaman aralıklarında ölçülerek kaydedilmesi veri toplamaktır. Ne kadar çok veri elde ederseniz hipotezinizi destekleme veya çürütme yolunda o kadar iyi çalışmış olursunuz.Verinin çokluğu deneyi en doğru sonuca yaklaştırır

    20. Sayfa
    Bilim insanları çoğunlukla hipotezlerinin yanlış olduğu sonucuna ulaşırlar. Böyle durumlarda araştırmaya baştan başlayarak yeni bir hipotez oluştururlar. Hipotezlerinin doğru olduğu sonucuna ulaşırlarsa da bu defa başka bir yoldan bu sonucu sınamaları gerekebilir.

    21. Sayfa
    Proje Posteri HazırlamaBir anlamda bütün projenin özeti olan ve projenin yapılış aşamalarını anlatan bu poster, projenin başarılı olup olmadığının da göstergesidir

    22. Sayfa


    23. Sayfa


    24. Sayfa
    Bilimsel bir proje hazırlarken çalışmalarınızı aşağıdaki soruları dikkate alarak planlayabilirsiniz. 1. Hangi konuda araştırma yapmayı planlıyorsunuz? 2. Bulduğunuz konuyla ilgili hangi araştırma sorularını belirlediniz? 3. Bulduğunuz konuyu nasıl araştırmayı düşünüyorsunuz? 4. Projenizin amacını birkaç cümleyle özetler misiniz? 5. Hipotez ya da hipotezleriniz nedir? 6. Bağımsız değişken(ler)inizi tanımlayın ve deneyin sonuçlarını nasıl etkilediğini belirtin.

    25. Sayfa
    7. Deneyinizin bağımlı değişkeni nedir? Bağımlı değişkenin değişimini nasıl ölçtünüz?8. Deneyi nasıl yaptığınızı ve nasıl bir yöntemuyguladığınızı anlatın.9. Deneyin/yöntemin sonuçlarını anlatın.10. Sonuçları sunuş şeklinizi belirleyin. Nedenlerini açıklayın.11. Deney/yöntem sonuçlarının hipotezi doğrulayıp doğrulamadığını açıklayın.

    26. Sayfa
    Hazırlarken Dikkat Etmeniz Gerekenler 1. Reklamlarda veya medyada bilimsel deney olarak sunulan sonuçlar her zaman gerçeği bütünüyle yansıtmayabilir ve doğru sonuçların elde edilmesi çok hassas ve pahalı araçları gerektirebilir. Dolayısıyla proje fikrinizin gerçekleştirilebilir olmasına dikkat etmeniz gerekir. 2. Öğretmeninizle iletişim halinde çalışmaya ve onun önerilerini dikkate almaya özen gösterin. 3. Projenize başlamak için son anı beklemeyin, zamanı etkili kullanın.Bunun için bir çalışma takvimi hazırlayabilirsiniz. 4. Yeterli bilgi içermeksizin sadece göze hoş gelen sunumların izleyicileri etkilemeyeceğini ve onlara bir katkıda bulunmayacağını aklınızdan çıkarmayın.

    27. Sayfa
    5. Projenizde eğer deney/gözlem yapıyorsanız, deney/gözlem sonuçlarını, hipoteze uyumlu hale getirmek için değiştirmeyin. 6. Kendi projenizde kendiniz çalışın. İhtiyaç duyduğunuzda yardım alın ama bunun sınırlı olmasına dikkat edin. 7. Kendi üretkenliğinizi kullanın. 8. Yaşınıza, sınıfınıza ve bilgi düzeyinize uygun projeler seçin. 9. Sizi ilgilendiren, çalışırken hoşlanacağınız konuları tercih edin. Yeni bilgiler öğrenmeye açık olun. 10. Bilimsel yöntem kullanın.

    28. Sayfa
    Hadi bakalım kolay gelsin….

    29. Sayfa


Bilimsel Araştırma Basamakları Soru & Cevap

  • 7

    8 ay önce

    Soru : bilimsel araştırma basamaklarını yazınız .
    Bilimsel araştırma basamakları nelerdir

    7 ay önce | Sil
    1. Problemi Görme – Gözlem ve Araştırma Konusunun Belirlenmesi
    2. Araştırma Problemini Tanımlama
    3. Konuyla İlişkili Kaynakların Taranması
    4. Hipotezlerin Yazılması
    5. Araştırma Yöntem ve Modelini Belirleme
    6. Verilerin Toplanması ve Analizi
    7. Araştırmanın Sonuçlandırılması ve Araştırma Raporunun Yazılması
  • 4

    5 ay önce

    Soru : Bay araştırir makine mühendisi olarak çalıştığı işyerinde üretim planlaması amacıyla birim üretim zamanları ( saat/birim) birim işçilik (saat/birim) toplam işgücü ve kullanılabilir makina zamanları göz önüne alarak bilimsel olarak üretim planlaması yaptığı söylenmektedir buna gore; bay araştırır in yapmış olduğu çalışmanın bilimsel bır çalışma olduğu söylenebilir mi? Açıklayin , bay araştırın yerinde sizinle olsanız ne yaparsınız?

Bilimsel Araştırma Basamakları Ek Bilgileri

Bu yazıya sende yeni bilgi ekleyerek gelişmesine yardımcı olabilirsin..

Yazı İşlemleri
Sponsorlu Bağlantılar
İlgili Yazılar
Sen de Ekle

Sende, bu sayfaya

içerik ekleyerek

katkıda bulunabilirsin.

(Resim, sunum, video, soru, yorum ekle..)
Facebook Grubumuz